2023年2月2日木曜日

そろそろ、自己満な勉強はやめにしないか?

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ブレイブアントレプレナー 2023年2月2日号

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【近況報告】

こんにちは、中村です。




娘と一緒にチョコを作ろうとしたら、

テンパリングの壁にぶつかりました。




テンパリングとは、

チョコレートの温度を調節して、

ココアバターを安定した結晶(V型)にする作業。




うーん、全くチョコが溶けないんだよね。




・お鍋
・ボール
・コーヒー水差し
・大根おろしケース




試行錯誤はしたのだが、、、。




「パパ、どうしたの?」


「大丈夫。来週もう1回やろう」




ボリボリ、ボリボリ!!

チョコを食べる父娘。汗!




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FROM:中村 仁

大阪の自宅より・・・




「中村さん、変わりたいのに

変われないんです〜」




コロナ禍で現状への危機感が醸成されたのか、

この手の相談が増えてきました。





10年前の私も同じ悩みを

抱えていたからよくわかります。




何もやってないわけじゃ

ないんだよね〜。





むしろ、本読んだりセミナーに参加したりして

頑張ってる人が多いです。





成果を実感できるまでが大変。




丸い大きな岩を

ゴロゴロと運ぶイメージを

してみてください。





最初は、重くて全く動きません。





少しずつ少しずつ押していった結果、

一度動き出したら楽ちん。




「慣性の法則」が働いて勝手に

転がってくれます。




仮に途中で力尽きると、

岩は動かないか、

最悪、自分の方に転がってくる可能性もあります。




投資してきたお金、労力、時間等が、

自分に逆レバレッジとして

返ってきてしまうわけです。





後者の場合、最終的には、

学習性無力感に陥る恐れすらあります。





Wikiによると学習性無力感とは、





長期にわたってストレスの回避困難な

環境に置かれた人や動物は、

その状況から逃れようとする努力すら行わなくなるという現象。





私は大学受験を3回受けて、(2浪)

司法試験の受験生を7年やっていました。





20代の最後の方は、

「どうせダメだよ。できるものなら、俺の点数上げてみろ」と、

わけわからない

学習性無力感に陥っていました。





さっさと就職したら良いのに、

今いる環境から抜け出せなくなるのです。




大丈夫。

まだ救いはありますよ。





以前、鴨頭さんが、

「YouTubeに批判コメントするやつは、

自分の人生を諦めている。

だから、誰かの足を引っ張る行動に出る」




と言ってました。





自分を信じられなくなった

絶望の先に、

他人を引きづり落とす人になったら

取り返しがつきません。




今から対策したいですよね?





昨日、アンラーニング(学習棄却)の話を

したと思います。




やることは絞れました。

問題はここからです。





あなたに質問します。




あなたもきっと日々いろいろな勉強を

していると思うから。





「学んだ内容を

ものにできていると言えますか?」





ただでさえ時間がないのに、

学んだことを使えないまま、

他に学びに傾倒していませんか?





使えないなら、

何も学んでいないのと

変わりません。





例えば、使える語彙に関して言うと、

理解語彙と使用語彙

2つのステージがあります。





まずは、読書等を通して、

『理解語彙』を増やす段階です。




本を読んで意味が理解できるように

なるでしょう。





では、使えるようになるか?

『使用語彙』のお話です。





『理解語彙』と『使用語彙』の間には、

大きな隔たりがあるのです。




学んだ語彙を使えるようにするには、

単に学ぶだけでなく、





徹底的にアウトプットの場を用いて、

使えるようにならなければ、

意味がありません。





『理解語彙』>『使用語彙』



不等号で示すと、

使える状態に持っていける数は

ずっと少ないです。




最近も、


・自家薬籠中のもの
・肝胆相照らす
・耆婆扁鵲ほどではないが膏肓の病くらいは治せる



などを理解語彙から使用語彙に

格上げしようと、





私も何度も口に出したり、

メルマガで使ったりしてました。





あなたに提案したいのは、

「頑張って学ぶのはいいけど、

どれくらい使えてるの?」





という着眼点です。





猿のマスターベーションみたく、

自己満足になっていませんか?




趣味の勉強なら構いません。





でも、あなたが生き残りをかけて

勉強しているなら、






「学んで楽しい」




から、




「学んだ内容を使えているか?」





まで脳内言語を回してみては

いかがでしょう?





岡目八目でメンターのような人に、

知見をもらうのも

一つの方法かもしれません。




また、アウトプットの場を醸成して、

「知っている」と「できる」の溝を埋める行動を

取るのも良いでしょう。





学んだ内容を使えるようにするには、

何が必要か?




を考えて行動してみると、

大きな成果につながると確信しています。




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